الصفحة الرئيسية   >>   إنجازات   >>  الدراسات والبحوث  >>  المرحلة الخامسة

إدخال تعليم سلامة المرور في مقررات المرحلة المتوسطة في التعليم العام

رقم البحث	و م - 5 - 9
البـاحـث الرئيسي	د. عبدالله النافع آل شارع
الباحثون المشاركون	د. إبراهيم الشافعي نقيب. فهد سليمان الشمري
لغة الدراسة	العربية

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى استعراض إمكانية دمج تعليم سلامة المرور ضمن المناهج المقدمة لطلاب المرحلة المتوسطة بالتعليم العام كالعلوم والجغرافيا واللغة العربية والتربية الدينة، أو تخصيص مقرر مستقل لتعليم الطلاب. كما تهدف إلى تحديد شكل ومضمون هذه المواد التعليمية المرورية، وإجراءات تدريسها ومقاييس تقويمها، والوسائل التعليمية المساعدة. وتعتبر دراسة لإعداد منهج دراسي جديد، اتبعت في الخطوات النموذجية لإعداد المناهج الدراسية وعلى الأخص تجريب وحدات المنهج على عينة طلابية محددة وقياس أثر هذا المقرر على تعديل سلوكهم بما يتفق مع الأهداف الموضوعة من أجلها.

كما أن مضمون هذا المنهج هو تعديل السلوك المروري ونشر الثقافة المرورية بين الطلاب، ولهذا فوائد كثيرة أيضاً.

ويمكن تحديد نواحي الاستفادة من هذه الدراسة على النحو التالي:
1- استفادة لواضعي المناهج: يمكن أن تستفيد الجهات المسئولة عن وضع المناهج من هذه الدراسة في تعديل طريقتها في وضع مناهجها أو تعديلها على ضوء الخطوات التي اتبعتها هذه الدراسة (وزارة المعارف، الرئاسة العامة لتعليم البنات، المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني).
2- استفادة إرشادية: يتمكن الطلاب الذين يدرسون هذا البرنامج الإرشادي مما يلي:
     أ. اكتساب الحقائق والمعلومات الخاصة بسلامة استخدام الشوارع والسيارات.
     ب. اكتساب المهارات العلمية اللازمة لضمان سلامة استخدامهم للشوارع والسيارات.
     ت. اكتساب اتجاهات وقيم إيجابية تخص سلامة استخدام الشوارع والسيارات.
     ث. تعديل السلوك في نواحي السلامة المرورية.
     ج. مساعدة الغير على تعديل سلوكهم في نواحي السلامة المرورية.
     ح. تقليل الحوادث والإصابات.

ولا شك أن ذلك سيخفف الأعباء والمسئوليات ويوفر الكثير من الوقت والجهد والمال المهدر على الحوادث المرورية ومحاولات الحد منها.


عودة إلى.. | إنجازات اللجنة |...| المراحل |...| إنجازات المرحلة الخامسة |

الصفحة الرئيسية | من نحن |  أولويات اللجنة | أخبار | إحصاءات | إنجازات | إصدارات